La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo tema en Historia, vamos a hablar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Sin embargo, antes de comenzar, quiero que reflexionemos sobre los pueblos originarios de México. ¿Alguien puede compartir algo que sepa sobre este tema?"

  
  



• Realizar una tormenta de ideas con los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos originarios de México.

  
  



• Presentar el objetivo PDA y explicar que vamos a investigar y responder diversas preguntas sobre estos pueblos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 miembros por grupo) y entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México (cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió, se reconoce en él).

  
  



• Explicar que cada grupo deberá investigar las respuestas a estas preguntas utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  
  



• Asignar roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, escritor, presentador, etc.) para fomentar el trabajo en equip