Comprensión y producción de textos explicativos

profe:Jorge Luis Serrano
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: La importancia de mantener la tradición del Día de Muertos en nuestra comunidad.


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de localizar y leer textos explicativos de temas variados relacionados con el Día de Muertos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y contexto del proyecto: la importancia de mantener la tradición del Día de Muertos.

  • Discusión grupal sobre las costumbres y significados del Día de Muertos en nuestra comunidad.

  • Lectura y análisis de textos explicativos sobre el origen y significado del Día de Muertos.

  • Actividad práctica: los alumnos redactarán un pequeño texto explicativo sobre el Día de Muertos.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica: los alumnos compartirán sus textos explicativos en grupos pequeños y recibirán retroalimentación.

  • Lectura y análisis de textos explicativos sobre elementos tradicionales del Día de Muertos, como el altar y las ofrendas.

  • Actividad práctica: los alumnos diseñarán un mini altar de Día de Muertos utilizando materiales reciclables.


Sesión 3:



  • Presentación de los mini altares creados por los alumnos.

  • Lectura y análisis de textos explicativos sobre la importancia de mantener las tradiciones y costumbres en la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos redactarán un texto explicativo sobre la importancia de mantener la tradición del Día de Muertos en nuestra comunidad.


Sesión 4:



  • Continuación de la actividad práctica: los alumnos compartirán sus textos explicativos en grupos pequeños y recibirán retroalimentación.

  • Lectura y a