Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Rut Domínguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema transversal: Vida saludable y Interculturalidad crítica.


Problema a abordar: Niños que no saben sobre la existencia del derecho a la salud.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre un problema que afecta a muchos niños en nuestra sociedad: la falta de conocimiento sobre el derecho a la salud. ¿Alguien sabe qué es el derecho a la salud?"
    b. Motivación: Mostrar imágenes de niños de diferentes partes del mundo recibiendo atención médica y preguntar: "¿Creen que todos los niños tienen acceso a la atención médica como ellos?"



  2. Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos):
    a. Actividad 1: Lectura de un cuento sobre la importancia del derecho a la salud y cómo se relaciona con las necesidades básicas de las personas.
    b. Actividad 2: Realización de un juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones relacionadas con el acceso a la salud y el ejercicio de los derechos humanos.
    c. Actividad 3: Discusión en grupos pequeños sobre las responsabilidades de las instituciones e instancias encargadas de proteger el derecho a la salud y cómo podemos contribuir desde nuestra comunida