Introducción al álgebra y diagnóstico inicial
Cristian Vela
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al álgebra y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de álgebra y realizar un diagnóstico inicial para identificar las dificultades de comprensión lectora y resolución de problemas.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra.
- Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema, como: ¿Qué problemas pueden resolverse utilizando álgebra? ¿Qué símbolos se utilizan en álgebra?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una breve explicación sobre el concepto de álgebra y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
- Proporcionar ejemplos de situaciones del lenguaje común y su representación en lenguaje algebraico.
- Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos identifiquen situaciones del lenguaje común y las representen en lenguaje algebraico.
Cierre (10 minutos):
- Realizar un diagnóstico inicial que consista en la resolución de problemas utilizando lenguaje algebraico.
- Recoger los resultados del diagnóstico y analizarlos para identificar las dificultades de comprensión lectora y resolución de problemas de los alumnos.
Sesión 2: Resolución de problemas utilizando lenguaje algebraico (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Resolver problemas utilizando lenguaje algebraico y relacionarlos con situaciones de la vida cotidiana.
Inicio (5 minutos):
- Recapitular el tema de la sesión anterior y revisar los resultados del diagnóstico inicial.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar cómo resolver problemas utilizando lenguaje algebraico.
- Proporcionar ejem