Construcción del proyecto de vida - Explorando las influencias familiares, comunitarias y culturales

Eloisa Gomez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Explorando las influencias familiares, comunitarias y culturales


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y reflexión (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida.

  • Explicar el objetivo de la clase: Explorar las influencias familiares, comunitarias y culturales en nuestra historia personal.

  • Realizar una breve lectura o contar una historia relacionada con el tema.

  • Realizar una dinámica de reflexión en grupo, donde los alumnos compartan sus experiencias familiares, comunitarias y culturales que consideren importantes en su vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las oportunidades y dificultades que pueden surgir al plantear y lograr metas.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Dormir correctamente (45 minutos)



  • Introducir el problema a abordar de manera interdisciplinar: Dormir correctamente.

  • Explicar la importancia de dormir bien y los beneficios que tiene para nuestra salud y bienestar.

  • Realizar una investigación en grupo sobre las causas y consecuencias de no dormir correctamente.

  • Proponer diferentes acciones que pueden llevar a cabo para ayudar a mejorar el hábito de dormir correctamente.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con el problema, como investigar sobre consejos para dormir mejor, diseñar un cartel informativo, etc.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo de