Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos de 2º grado de primaria serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos.


• Dinámica de integración y creación de un ambiente de confianza.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la escritura de nombres y su relación con la identidad personal y familiar.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel y compartirán qué significado tiene para ellos.


• Tarea: Los alumnos entrevistarán a algún familiar sobre el origen y significado de su nombre.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de nombres y apellidos existentes en la comunidad.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre sus nombres y apellidos, su origen y significado.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre los diferentes roles y relaciones que tenemos con las personas de nuestro entorno (familiares, profesores, compañeros, etc.) y cómo se reflejan en los nombres.


• Actividad individual: los alumnos escribirán los nombres de las personas mencionadas anteriormente y reflexionarán sobre su rela