Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Falta de valores cívicos y deserción escolar

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de azar y probabilidad.


• Presentar a los estudiantes el problema de la falta de valores cívicos y deserción escolar, y explicar cómo se relaciona con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se pueda aplicar el azar y la probabilidad en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación relacionada con la falta de valores cívicos y deserción escolar.


• Pedir a los grupos que identifiquen los eventos que pueden ocurrir en esa situación y analicen si son complementarios, mutuamente excluyentes o independientes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en la resolución de la situación asignada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones trabajadas por los grupos y discutir en conjunto las características de los eventos identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones y cómo puede influir en la falta de valores cívicos y la deserción escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un caso real de