Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar discapacidad visual y sordoceguera

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: la importancia de la comunicación oral y los diferentes lenguajes.


• Propósito de la clase: desarrollar habilidades de comunicación y comprensión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe comunicar su nombre y una emoción a través de gestos y expresiones faciales.


• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes formas de comunicación (hablar, escribir, utilizar señas, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben asociar cada imagen con la forma de comunicación correspondiente.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo nos relacionamos con los demás.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender que existen diferentes formas de comunicarse y la importancia de la inclusión en la sociedad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: durante la dinámica de presentación, observar cómo los alumnos utilizan gestos y expresiones faciales para comunicar sus emociones. Evaluar la comprensión de la importancia de la comunicación oral.

   
   



2. Activid