Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo y cómo lo medimos. Plantear preguntas como: ¿Qué es el tiempo?, ¿Cómo lo medimos?, ¿Qué unidades de tiempo conocen?


• Experimento: Realizar un experimento donde los estudiantes midan el tiempo que tarda en realizar diferentes actividades rutinarias, como cepillarse los dientes, atarse los zapatos, etc. Registrar los resultados.


• Reflexión y organización de datos: Con los resultados obtenidos, los estudiantes deberán organizar los datos en una tabla y discutir en grupos qué actividades tomaron más o menos tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema HKJJK: Plantear el problema HKJJK a los estudiantes y pedirles que analicen y reflexionen sobre la situación. Preguntarles qué relación podría tener este problema con el concepto de medición del tiempo.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que discutan en qué ocasiones han utilizado o escuchado las expresiones que indican temporalidad mencionadas en el objetivo (PDA). Cada grupo deberá registrar sus respuestas y ejemplos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y ejemplos con el resto de la clase. Es importante fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el pensamiento crítico y la argumentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación: Los estudiantes