Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo PDA: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Día de muertos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares?

Desarrollo:

• Los alumnos investigan en equipos sobre las características de los triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Utilizar recursos como libros de geometría, internet y materiales manipulativos.


• Realizar preguntas guía que orienten la investigación.

Cierre:

• Los equipos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre las características encontradas y las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema de la clase y el día de muertos.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de construcción a escala de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Utilizar regla, compás y papel milimétrico para realizar las construcciones.


• Reforzar la identificación de ángulos, lados y diagonales en cada figura construida.

Cierre:

• Los alumnos comparan sus construcciones y discuten las diferencias y similitudes encontradas.


• Relacionar las