Descubriendo la tradición del Día de Muertos

JUVE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la tradición del Día de Muertos


Grado: 4º de Primaria


Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información


Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Festejo del Día de Muertos"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Presentar el tema del Día de Muertos y su importancia en nuestra cultura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de esta tradición.


Desarrollo:



  1. Explicar la importancia de buscar información relevante para comprender y aprender más sobre el Día de Muertos.

  2. Presentar una lista de preguntas relacionadas con el tema (ejemplo: ¿Cuál es el origen del Día de Muertos? ¿Qué elementos se utilizan en las ofrendas? ¿Cuál es el significado de la calaverita de azúcar?).

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, textos informativos y acceso a internet para buscar información y responder a las preguntas planteadas.

  4. Guiar a los alumnos en el uso de elementos de los textos que organizan el contenido, como títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave, para localizar la información necesaria.

  5. Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada grupo durante su proceso de búsqueda y manejo de información.

  6. Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos dentro de los grupos.


Cierre:



  1. Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron y cóm