Resolución de problemas utilizando el pensamiento estratégico y creativo

Plan de clase

Título de la clase: Resolución de problemas utilizando el pensamiento estratégico y creativo

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Matemáticas (operaciones básicas)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relevancia en la vida cotidiana.


• Contextualización del problema matemático y su relación con el tema de pensamiento estratégico y creativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Ejemplos de situaciones que requieren de este tipo de pensamiento para su resolución.


• Explicación de la relación entre el pensamiento estratégico y creativo y la resolución de problemas en matemáticas.


• Presentación de un problema matemático que requiera de estrategias y creatividad para su solución.


• Trabajo en equipos para analizar el problema y proponer alternativas de solución.


• Discusión y puesta en común de las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación sobre las soluciones propuestas.


• Presentación de herramientas y técnicas de pensamiento estratégico y creativo (por ejemplo, brainstorming, mapa mental, flujo de ideas, etc.).


• Aplicación de estas herramientas para abordar otro problema matemático.


• Trabajo en equipos para identificar estrategias y proponer alternativas de solución.


• Discusión y pue