Introducción al álgebra
Profesora Angeles Delgado
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al álgebra (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de calentamiento: Resolver problemas de área y volumen utilizando fórmulas conocidas.
- Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas y volúmenes? ¿Qué es una variable?
- Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños la relación entre el área/volumen y las variables en diferentes cuerpos geométricos.
- Puesta en común y discusión de los hallazgos.
Sesión 2: Relación entre área/volumen y variables (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios donde deberán encontrar el valor de una variable en función de las otras en fórmulas de área y volumen.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar variables en álgebra y cómo nos ayuda a resolver problemas de forma general.
- Retroalimentación y corrección de ejercicios.
Sesión 3: Aplicación de las fórmulas (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas reales donde aplicarán las fórmulas de área y volumen para encontrar el valor de una variable.
- Discusión en grupos sobre las soluciones encontradas y posibles aplicaciones prácticas de las fórmulas estudiadas.
- Puesta en común y retroalimentación sobre los problemas resueltos.
Sesión 4: Trabajo interdisciplinar - Valores (45 minutos)
- Presentación del problema: F