Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la problemática de la sana convivencia y su relación con la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de contar nuestras experiencias personales para promover la empatía y la comprensión mutua.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de textos autobiográficos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos recibirán una selección de textos autobiográficos para leer de manera individual.
   
   
   • Se les pedirá identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.
   
   
   • Se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus hallazgos.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con el tema y la problemática de la sana convivencia.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos autobiográficos:
   
   
   • Identificación de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración (3 puntos)
   
   
   • Coherencia y claridad en la explicación de las relaciones identificadas (2 puntos)
   
   
   • Participación activa en la puesta en común (2 puntos)
   
   
   • Total: 7 puntos