Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las operaciones de suma y resta, y cómo estas están relacionadas entre sí.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se trabajará a través del aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

1. Actividad exploratoria:

• Entregar a cada grupo de trabajo una serie de tarjetas con problemas que involucran sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas en su grupo utilizando el algoritmo convencional y discutir las estrategias utilizadas.

2. Puesta en común:

• Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas en la resolución de los problemas.


• Fomentar la discusión entre los grupos y promover el pensamiento crítico al cuestionar las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Recapitulación:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Recordar la importancia de utilizar el algoritmo convencional y estrategias adecuadas para resolver problemas con números decimales y fracciones.

2. Actividad práctica:

• Entregar a cada estudiante una hoja de ejercicios con problemas que involucren sumas y restas con número