Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno escribirá la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Fsots de atención

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de escribir narraciones autobiográficas claras y ordenadas.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán brevemente un suceso de su vida que consideren interesante.


• Exposición del tema: Explicar qué es una narración autobiográfica y cómo se utiliza la puntuación para organizar las ideas.


• Ejercicio de práctica en el aula: Los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica utilizando comas y puntos.

Sesión 2: Uso de puntos y seguidos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos leerán en voz alta una narración breve que se les entregará, identificando los puntos y seguidos correctamente utilizados.


• Exposición teórica: Explicar el uso de los puntos y seguidos para separar ideas dentro de una narración.


• Ejercicio de práctica en el aula: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica utilizando puntos y seguidos correctamente.

Sesión 3: Uso de puntos y aparte

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos leerán en voz alta una narración breve que se les entregará, identificando los puntos y aparte correctamente utilizados.


• Exposición teórica: Explicar el uso de los puntos y aparte para separar párrafos