Cuerpo humano y el plato del buen comer

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano y el plato del buen comer

Objetivo:
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre el cuerpo humano y cómo se cuida.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y lápices.


• Pedir a los estudiantes que dibujen un contorno de su cuerpo en la hoja de papel.


• Luego, pedirles que etiqueten las partes externas del cuerpo que conocen.

2. Discusión en grupo:

• Solicitar a los grupos que compartan sus dibujos y etiquetas con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y preguntar a los estudiantes sobre la función de cada parte del cuerpo.


• Guiar la discusión hacia la importancia de cuidar cada parte del cuerpo.

3. Actividad de investigación:

• Proporcionar a los estudiantes una lista de acciones para el cuidado del cuerpo (como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).


• Pedirles que investiguen en parejas o grupos pequeños sobre la frecuencia con la que se recomienda llevar a cabo cada acción y por qué.


• Animar a los estudiantes a utilizar fuentes confiables (libros, internet, etc.) para su investigación.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Presentación de resultados:

• Solicitar a los estudiantes que compartan los resulta