Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer la cultura de otros países a través del lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su relación con distintas culturas.


• Mostrar un video o presentación sobre la diversidad lingüística en el mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas culturas para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la lengua predominante en la cultura asignada y su importancia dentro de la comunidad.


• Los alumnos deberán elaborar un texto argumentativo en el que expongan la importancia de la lengua para la cultura asignada.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente brindará apoyo y guía a los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto argumentativo a la clase, destacando la importancia de la lengua para la cultura asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas y las culturas.


• Presentar a los a