Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de características físicas y culturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán las características físicas que consideran importantes para su identidad.


• Reflexión grupal: ¿Qué características físicas compartimos y cuáles son diferentes? ¿Cómo nos hace sentir eso?

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes traerán una foto de su familia y la compartirán con sus compañeros.


• Diálogo grupal: ¿Qué podemos aprender de las diferentes familias en nuestra clase? ¿Qué semejanzas y diferencias encontramos?

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes crearán un collage con imágenes que representen su cultura y origen étnico.


• Exposición grupal: Los estudiantes compartirán su collage y explicarán qué representa para ellos.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes realizarán entrevistas a sus padres o cuidadores para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Presentación de resultados: Los estudiantes compartirán con la clase lo que aprendieron sobre su identidad a través de las entrevistas.

Sesión 5:

• Actividad: Los est