Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los estudiantes son muy distraídos y no tienen hábitos de estudio.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la Química.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de las reacciones de óxido-reducción.


• Planteamiento del problema a resolver y su relación con el tema y la problemática identificada.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad experimental: Identificación de números de oxidación utilizando distintos compuestos químicos.


• Análisis de resultados y discusión en grupo.


• Reflexión sobre la importancia del número de oxidación en las reacciones de óxido-reducción.

Cierre:

• Discusión en plenaria de los resultados obtenidos.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de adquirir hábitos de estudio.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre las actividades realizadas y resolución de dudas.


• Planteamiento de nuevos desafíos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Identificación de agentes oxidantes y reductores en reacciones de óxido-reducción.


• Análisis de resultados y discusión en grupo.


• Relación entre los