Introducción al tema y concientización sobre la inclusión

Paola Aguilar

Ubicación curricular

Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora croquis para representar trayectos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la inclusión (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y fomentar el pensamiento crítico.

Actividades:

Saludo y conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre el uso de croquis y mapas para representar trayectos, pero también vamos a reflexionar sobre la inclusión de todos los alumnos en nuestras actividades".

Proyección de imágenes de diferentes tipos de discapacidades y barreras para el aprendizaje.

Discusión en grupo sobre cómo se sienten las personas con discapacidad y qué barreras pueden enfrentar en su vida cotidiana.

Debate sobre la importancia de incluir a todos los alumnos en nuestras actividades y cómo podemos hacerlo.

Reflexión final y acuerdos grupales sobre cómo podemos ser más inclusivos en nuestras acciones diarias.

Tarea: Investigar sobre diferentes tipos de discapacidades y cómo podemos ayudar a las personas que las tienen.

Sesión 2: Trabajando con croquis y mapas (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades para elaborar croquis y utilizar mapas para representar trayectos.

Actividades:

Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de ser inclusivos.

Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a elaborar croquis y utilizar mapas para representar trayectos".