Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reconocer y diferenciar la escritura de sus nombres.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y escribirán su nombre en un papel. Luego, se pegarán los nombres en el pizarrón y se formarán grupos según características comunes en los nombres.


3. Observación y análisis de los nombres en el pizarrón: Los grupos deberán identificar nombres largos y cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etcétera. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.


4. Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo analizarán, identificando características como su longitud, la letra con la que empieza o termina, etcétera. Luego, compartirán sus hallazgos con el grupo.


5. Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se recapitularán los conceptos trabajados.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar las iniciales de su nombre y el diminutivo.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad grupal: Se formarán parejas y los alumnos intercambiarán sus nombres escritos en un papel. Cada alumno deberá identificar las iniciales del nombre de su compañero y escribirlas.


3. Actividad individual: L