Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Utilizar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Resolver el problema de que los niños no saben contar del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Para qué utilizamos los números? ¿Cómo nos pueden ayudar en situaciones cotidianas?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo.


• Observación y clasificación de objetos según su cantidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas guía y lluvia de ideas.


• Actividad de exploración: Los números en el entorno.


• Los alumnos deberán buscar números en el aula y registrarlos en una lista.


• Elaboración de un mural con los números encontrados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas guía y lluvia de ideas.


• Actividad de resolución de problemas: Uso de números en situaciones cotidianas.


• Presentación de situaciones problemáticas donde los alumnos deban utilizar los números para resolverlas.


• Trabajo en grupos para encontrar soluciones a los problemas planteados.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas guía y lluvia de ideas.


• Actividad de aplicación: Juego de roles.


• Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen números.


• Cada grupo deberá resolver el problema y repre