Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicarles la importancia de contar su propia historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre momentos significativos en la vida de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Fomentar la reflexión sobre el pasado y el futuro, planteando preguntas como "¿Qué han aprendido de sus experiencias pasadas?" y "¿Qué esperan lograr en el futuro?".

Sesión 2 - Selección y organización de sucesos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan uno o varios sucesos de su vida que deseen narrar.


• Proporcionarles una hoja de trabajo con un organizador gráfico para que ordenen cronológicamente los sucesos seleccionados y resalten los más significativos.


• Realizar una actividad de intercambio de experiencias, donde los alumnos compartan con sus compañeros los sucesos que eligieron y los aspectos que consideraron más importantes.

Sesión 3 - Desarrollo de la narración (45 minutos)

• Explicar a los alumnos los elementos básicos de una narración: inicio, desarrollo y desenlace.


• Proporcionarles un modelo de narración autobiográfica y guiarlos en la escritura de la introducción y el desarrollo de su propia narración.


• Fomentar la reflexión crítica sobre las experiencias compartidas por los compañeros, promoviendo preguntas como "¿Qué aprendiste de la experiencia de tu compañero?" y "¿Cómo te ide