Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas influyen en la construcción de la identidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su vida diaria.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado ("Los alumnos no identifican la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad") y cómo abordaremos este problema a lo largo de las sesiones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en su comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase y reflexionar sobre cómo estas formas influyen en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos realicen acciones concretas para promover formas de ser, pensar, actuar y relacionarse positivas en su comunidad.


• Reflexión y evaluación: Al finalizar la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre el impacto que tuvieron