Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de saber escribir y reconocer los nombres propios.


• Juego de presentación: los alumnos se presentarán entre sí y compartirán información sobre sus nombres (longitud, inicio/fin de las letras, etc.).


• Actividad: los alumnos realizarán una lista de los nombres de todos los estudiantes de la clase, identificando las características mencionadas anteriormente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos buscarán en diferentes recursos (libros, revistas, etc.) nombres de personas que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad: los alumnos completarán una tabla indicando si los nombres encontrados comienzan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre las iniciales y su importancia en la identificación de las personas.


• Actividad: cada alumno dibujará una tarjeta con su inicial y el dibujo de algo que les guste y que comience con esa letra.


• Actividad: los alumnos formarán grupos según sus iniciales y compartirán sus tarjetas con el resto del grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre los diminutivos y su uso en los nombres.


• Actividad: los alumnos bu