Salud sexual y reproductiva en adolescentes

alonso cumplido
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre salud sexual y métodos anticonceptivos.


Desarrollo:



  • Introducir el tema de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes a través de una presentación interactiva.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen diferentes métodos anticonceptivos y los presenten al grupo.

  • Realizar una discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de los diferentes métodos anticonceptivos.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que elijan un método anticonceptivo y lo justifiquen desde la perspectiva de su proyecto de vida.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los servicios amigables para la salud sexual y reproductiva en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior, discutiendo las características de los servicios amigables en la comunidad de los alumnos.