Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

judith vazquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (a desarrollar al final de la planeación)


Primera sesión:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes conocen.

  • Preguntar a los estudiantes si conocen situaciones donde se utilicen herramientas, máquinas o instrumentos para solucionar problemas.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos, como la agricultura, la medicina, la construcción, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan identificar diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo para resolver la actividad.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y análisis de lo aprendido durante la sesión.

  • Compartir ideas sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Asig