Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo:

• Los estudiantes se familiarizan con lenguas distintas a la suya que escuchan en su comunidad.


• Los estudiantes incorporan expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y conversación en grupo sobre los idiomas que hablan en su comunidad.
   b. Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en que las personas se comunican en nuestra comunidad".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de imágenes, videos o grabaciones de personas hablando en diferentes idiomas.
   b. Discusión en grupo sobre los idiomas identificados y cómo se comunican.
   c. Juego de asociación de palabras: Se presentan tarjetas con palabras en diferentes idiomas y los estudiantes deben asociarlas con su significado en español.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo: ¿Qué idiomas aprenderíamos si tuviéramos la oportunidad?
   b. Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen palabras en un idioma distinto al español y las compartan en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo:

• Los estudiantes incorporan expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


• Los estudiantes crean un proyecto comunitario que promueva la diversidad lingüística.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del tema de la clase anterior y repaso de las palabras en diferentes idiomas que los estudiantes encontraron como tarea.
   b. Presentación de una historia o cuento que resalte la importancia de valorar la diversidad lingüística.

   
   



2. Desarrollo (25 minu