Introducción al álgebra
Iveth Ibanda
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Respeto a sus compañeros, cumplimiento del reglamento escolar, llegadas tarde.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Actividad 1: Realizar un juego de palabras relacionadas con el álgebra para despertar el interés de los alumnos.
- Actividad 2: Proporcionar a los alumnos varios ejemplos de problemas que se pueden resolver utilizando el álgebra y pedirles que los resuelvan de forma individual.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al resolver los problemas y cómo creen que el álgebra puede ayudarles a resolverlos.
Sesión 2:
- Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad 1: Presentar a los alumnos ejercicios de simplificación de expresiones algebraicas y explicarles cómo realizarlos.
- Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para resolver en equipo. Después, cada grupo debe explicar su proceso de resolución al resto de la clase.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para simplificar las expresiones algebraicas y qué dificultades encontraron.
Sesión 3:
- Repaso: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad 1: Presentar a los alumnos ejemplos de cómo representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas.
- Actividad 2: Pedir a los alumnos que, e