Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Preescolar 2º.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: los padres no se involucran y los alumnos no identifican los números.


• Diálogo inicial para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre los números.


• Actividad de observación: se mostrarán diferentes objetos y se invitará a los alumnos a identificar y contar la cantidad de elementos que tienen.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Tarea para casa: pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de números en su casa para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Reflexión inicial sobre los ejemplos de números que trajeron los alumnos.


• Actividad de clasificación: se entregarán tarjetas con números y objetos, los alumnos deberán emparejar el número con la cantidad correcta de objetos.


• Debate en grupo sobre la importancia de los números en diferentes situaciones del entorno.


• Tarea para casa: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de números en su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Reflexión inicial sobre los ejemplos de números que encontraron en su comunidad.


• Juego de roles: se dividirá a los alumnos en grupos y cada grupo representará una situación en la que se utilicen números (por ejemplo, ir a la tienda a comprar algo).


• Análisis en grupo de las situaciones representadas y cómo los números fueron util