Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender:

1. Los alumnos aún no identifican los números.


2. Los padres de familia no se incluyen en las actividades de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en el entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos saldrán al patio de la escuela en grupos pequeños y buscarán números en su entorno (números en las puertas, en los letreros, etc.). Registrarán los números encontrados en una lista.


• Plenaria: Los alumnos compartirán los números encontrados y los registrarán en un pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad de juego: Se formarán equipos y se les darán tarjetas con números escritos. Los equipos deberán ordenar los números de menor a mayor lo más rápido posible.


• Reflexión: En plenaria, se discutirá la importancia de conocer y ordenar los números en distintas situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos y buscarán números en revistas, libros u otros recursos. Recortarán los números encontrados y los pegarán en un collage.


• Presentación: Cada grupo compartirá su collage y explicará los números encontrados.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: Se presentarán situaciones cotidianas donde se requiera el uso de los números (por ejemplo, contar objetos en una imagen, sumar o restar cantidades). Los alumnos resolverán los problemas en parejas