Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Segundo grado de secundaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática adicional: Investigación del uso responsable y seguro de las redes sociales para participar en un debate y discutir perspectivas al respecto.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video o breve exposición.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos conocidos por los alumnos.


• Introducir el concepto de opinión en el periodismo.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión: columna, editorial y crónica.


• Analizar ejemplos de cada género periodístico.


• Realizar una actividad de identificación de las características de cada género periodístico.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Dar indicaciones claras sobre los pasos a seguir para llevar a cabo la investigación.

Cierre:

• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar las tareas y fechas límite para la investigación y la escritura de los textos periodísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar una introducción al