Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar problemáticas locales, desde una perspectiva sustentable.
Nancy Cerval
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar problemáticas locales, desde una perspectiva sustentable.
Objetivo (PDA): Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que atiendan una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Interpretación de información
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Enfoque: Pensamiento crítico
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su aplicación en emprendimientos artesanales o fabriles.
- Breve introducción sobre el Aprendizaje servicio.
- Explicar la importancia de incorporar la interpretación de información en el desarrollo del proyecto.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que los alumnos identifiquen en su entorno.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica.
- Solicitar a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada, utilizando diferentes fuentes de información.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre la problemática asignada.
- Fomentar el debate y la discusión, promoviendo el pensamiento crítico.
- Asignar tareas individuales para la siguiente sesión: investigar sobre posibles soluciones sustentables para la problemática identificada.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de las tareas asignadas.
- Introducir el concepto de em