Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Valeria Pineda
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad para identificar las vocales.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema "Recursos y juegos del lenguaje". Conversar sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo estas formas pueden rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Desarrollo: Introducción a las adivinanzas. Mostrar adivinanzas escritas en diferentes idiomas y pedir a los alumnos que intenten adivinarlas. Luego, trabajar en grupo para crear nuevas adivinanzas utilizando distintos recursos de lenguaje, como sonido, ritmo y movimiento corporal.

  • Cierre: Los alumnos presentarán las adivinanzas que crearon ante el grupo. Comentar sobre la importancia de utilizar diferentes recursos de lenguaje para fortalecer la diversidad de expresión oral.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de las adivinanzas creadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que recuerden cómo utilizaron distintos recu