Entendimiento mutuo en la escuela - Conociendo distintos puntos de vista

Leslie Chávez
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Entendimiento mutuo en la escuela - Conociendo distintos puntos de vista


Objetivo: Los alumnos conocerán y comprenderán la importancia de considerar distintos puntos de vista para favorecer el entendimiento y la negociación con los demás.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Hojas de papel, lápices, pizarrón o papelógrafo.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Se realiza una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración en el aula.

  • Se plantea la problemática del rezago escolar y se les explica que en esta clase trabajarán para encontrar soluciones desde el entendimiento mutuo.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por "entendimiento mutuo".

  • Se les explica el concepto de entendimiento mutuo y se ejemplifica con situaciones de la vida diaria.



  1. Actividad principal (20 minutos):



  • Se forman grupos de 4 a 5 alumnos y se les entrega una hoja de papel y lápices.

  • Cada grupo debe dibujar una situación de conflicto escolar donde se muestren diferentes puntos de vista.

  • Posteriormente, cada grupo comparte su dibujo y explica los diferentes puntos de vista representados.

  • Se promueve el diálogo y la reflexión sobre la importancia de entender los diferentes puntos de vista para resolver conflictos de manera pacífica y justa.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido, resaltando la importancia de considerar y respetar los diferentes puntos de vista.

  • Se plantea una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán entrevistar a un compañero de clase para conocer su punto d