Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Arizbet Figueroa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: En la actualidad, el uso excesivo de medios electrónicos por parte de los niños ha afectado las relaciones interpersonales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (Duración: 45 minutos)



  • Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones artísticas y culturales.

  • Explicación de la problemática: Uso excesivo de medios electrónicos y sus efectos en las relaciones interpersonales.

  • Diálogo con los estudiantes sobre sus experiencias con medios electrónicos y las relaciones con los demás.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es cultura y qué son manifestaciones artísticas.

  • Registro gráfico de las ideas principales.


Sesión 2: Explorando manifestaciones culturales (Duración: 45 minutos)



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales: fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras.

  • Observar y escuchar diversas manifestaciones culturales.

  • Análisis de los elementos que componen cada manifestación cultural (colores, ritmo, vestimenta, tema, etc.).

  • Trabajo en grupos pequeños: elegir una manifestación cultural y describir los elementos que la componen.

  • Presentación de los grupos y discusión sobre las interpretaciones.


Sesión 3: Relación entre manifestaciones culturales y emociones (Duración: 45 minutos)