Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Gabriela
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que el alumno conoce en diferentes situaciones de su vida y descubrir similitudes con los de otras familias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temática transversal: Falta del suministro de agua


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicar el objetivo de la clase y la temática transversal.



  2. Actividad de introducción (15 minutos)



    • Mostrar una imagen de una casa sin agua.

    • Preguntar a los alumnos si han pasado alguna vez por una situación similar.

    • Iniciar una conversación grupal sobre cómo solucionaron el problema de la falta de agua en su hogar.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedirles que investiguen en casa cómo sus familias resuelven la falta de agua.

    • Cada grupo debe realizar una lista de los saberes familiares que descubran.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo comparte sus descubrimientos y saberes familiares.

    • Registrar los saberes en el pizarrón.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



    • Repasar los saberes familiares descubiertos en la sesión anterior.



  2. Actividad de comparación (20 minutos)



    • Proponer a los alumnos que comparen los saberes familiares que han registrado.

    • Identificar similitudes y diferencias entre los saberes de diferentes familias.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de compartir y aprender de otras familias.



  3. Activ