Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con actividades humanas cotidianas
Litzy Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con actividades humanas cotidianas
Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con actividades humanas cotidianas.
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han visto o experimentado en su entorno.
- Presentación del problema: ¿Cómo han cambiado las actividades humanas cotidianas en mi comunidad a lo largo del tiempo? Los alumnos deberán reflexionar sobre los cambios en las actividades agrícolas y festividades.
- Los alumnos formarán equipos y se les dará una lista de preguntas para investigar sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.
Sesión 2:
- Los equipos presentarán los resultados de su investigación.
- Se generarán preguntas de reflexión en grupo sobre los cambios encontrados y su relación con la naturaleza del lugar donde viven.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa cronológico sobre los cambios en las actividades agrícolas y festividades de su comunidad.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Sesión 4:
- Actividad artística: Los alumnos crearán una presentación visual qu