Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

GUADALUPE DEL CARMEN CRUZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre lo que implica ser Tabasqueños, donde podrán compartir sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y contar algo que le gusta hacer en su comunidad.

  • Actividad de reflexión: Mostrar imágenes y promover una discusión sobre las características de Tabasco y qué significa ser Tabasqueño.


Sesión 2:



  • Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán formar parejas y practicar la comunicación oral utilizando el lenguaje de señas para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Juego de roles: Realizar una dramatización donde los alumnos representen situaciones cotidianas donde se comuniquen oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 3:



  • Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán crear un mural colectivo donde plasmen con dibujos y palabras lo que han aprendido sobre ser Tabasqueños y cómo se comunican oralmente.

  • Actividad de reflexión: Realizar una rueda de preguntas donde los alumnos compartan lo que han aprendido y cómo se sienten al comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 4:



  • Visita a una comunida