Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

KEILA CECILIA BADAL
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden ocurrir en la escuela y el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes situaciones de riesgo en la escuela y el aula.

    • Realizar preguntas para fomentar la reflexión, por ejemplo:

      • ¿Qué comportamientos pueden provocar accidentes?

      • ¿Qué objetos o materiales pueden ser peligrosos?

      • ¿Qué lugares de la escuela o aula pueden ser peligrosos?



    • Promover la participación activa de los alumnos y permitirles compartir sus experiencias y conocimientos previos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en un dibujo de un aula.

    • Compartir en grupo las respuestas y reforzar los conceptos aprendidos.

    • Dar indicaciones para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos expresarán qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar imágenes nuevas de situaciones de riesgo y promover la reflexión sobre ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen y escriban situaciones de riesgo que pueden ocurrir en la escuela y el a