Introducción al tema y problematización

Axel Uriel Osuna
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de valoración de los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad, y problematizar sobre el impacto negativo de algunas prácticas humanas en estos ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué es un ecosistema?"

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los ecosistemas y su relación con la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un caso problemático: "En nuestra comunidad, hemos notado que cada vez hay menos áreas verdes y más construcciones. Esto afecta la vida de los animales y plantas que viven en esos lugares. ¿Cómo creen que podemos solucionar este problema?"

    • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles.

    • Cada grupo deberá investigar sobre las características de los ecosistemas locales y las interacciones de la comunidad con ellos, buscando soluciones para el problema planteado.

    • Los alumnos deberán registrar sus ideas y conclusiones en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Reflexión final: "¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas de nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para preservarlos de manera responsable y sustentable?"




SESIÓN 2: Análisis de las formas de interacción de la sociedad con la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y analizar las formas de interacción de