Cambios en la naturaleza y actividades humanas en la comunidad

Axel Uriel Osuna
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y actividades humanas en la comunidad


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen un orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").


Objetivo (PDA): Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Tiempo: 45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Observación y descripción de imágenes relacionadas con cambios en la naturaleza y actividades humanas.

  • Planteamiento del problema central: ¿Qué actividades humanas pueden tener un efecto negativo en la naturaleza de nuestro lugar de vida?

  • División de los estudiantes en grupos pequeños para investigar sobre posibles actividades humanas que afecten la naturaleza.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al final de la sesión.


Sesión 2 (Tiempo: 45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y asentamiento de conocimientos previos.

  • Actividad: Realización de una línea de tiempo en la cual se representen las actividades humanas relacionadas con ciclos agrícolas y festividades.

  • Análisis y reflexión sobre cada actividad y su posible impacto en la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la natu