Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican su nombre

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reconocimiento de los nombres (15 minutos)

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la que los alumnos se presenten diciendo su nombre y algo que les gusta hacer.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


3. Pedir a los alumnos que traigan fotografías o imágenes de sus nombres en diferentes contextos (en una carta, en un libro, en un cartel, etc.) y compartirlas en clase.

Sesión 2: Escritura y comparación de los nombres (20 minutos)

1. Repartir fichas con el nombre de cada alumno y pedirles que lo copien en sus cuadernos.


2. Proporcionar diferentes materiales (lápices de colores, plastilina, papel de colores, pegatinas, etc.) para que los alumnos decoren su nombre.


3. Formar parejas y pedirles que comparen sus nombres: ¿Hay alguna letra que se repite en ambos nombres? ¿Cuántas letras tiene cada nombre? ¿Cuál es la primera letra de cada nombre?


4. Realizar una puesta en común en grupo grande para compartir las conclusiones de las comparaciones.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos (20 minutos)

1. Explicar a los alumnos las diferentes situacio