Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños muestran bastantes dificultades para identificar la izquierda, derecha, arriba o abajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Dinámica de rompecabezas corporal: se formarán grupos y cada uno recibirá una imagen de un niño haciendo una postura o movimiento. Los niños deberán imitar la postura y luego discutir en qué dirección está mirando el niño.


• Actividad de "Sigue al líder": los alumnos seguirán al maestro mientras realiza movimientos y posturas en diferentes direcciones. El maestro reforzará el concepto de izquierda, derecha, arriba y abajo durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de izquierda, derecha, arriba y abajo utilizando tarjetas con flechas en diferentes direcciones.


• Juego de "Simon dice": el maestro dará instrucciones de movimientos y posturas y los niños deberán seguirlas solo si son precedidas por la frase "Simon dice". Esto ayudará a reforzar los conceptos de dirección.


• Actividad de dibujo: los niños dibujarán una imagen en la que deberán incluir movimientos y posturas en diferentes direcciones. Luego, deberán etiquetar cada dirección (izquierda, derecha, arriba, abajo).

Sesión 3:

• Actividad de movimiento en el patio de la escuela: se delimitarán diferentes áreas (izquierda, derecha, arriba, abajo) y los niños debe