Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos sobre el proyecto a realizar, que consiste en explorar cómo se utilizan elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo estos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura compartida de un cuento o texto relacionado con la temática.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus impresiones y opiniones sobre el cuento o texto leído, identificando los elementos artísticos presentes y cómo estos transmiten emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de observación: En grupos pequeños, los alumnos saldrán al entorno cercano de la escuela y observarán detenidamente los elementos artísticos presentes en el paisaje urbano o semi urbano.


• Regreso al aula y puesta en común: Los grupos compartirán sus observaciones y describirán los elementos artísticos encontrados, así como las sensaciones y emociones que les transmiten.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de expresión artística: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear una obra artística utilizando los elementos artísticos que han observado en el entorno. Podrán elegir entre pintura, collage, música, danza, teatro, etc.


• Cada grup