Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Jennifer Vazquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1 (Introducción):



    • Presentar el tema del día de muertos como una celebración tradicional en México.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

    • Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el día de muertos.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer y apreciar la importancia del día de muertos en nuestra comunidad?



  2. Sesión 2 (Investigación):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del día de muertos para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de consulta.

    • Cada grupo debe investigar sobre las tradiciones, los alimentos, los altares, las calaveritas literarias, entre otros aspectos relacionados con el día de muertos.

    • Los alumnos deben tomar notas y recopilar imágenes para su presentación.



  3. Sesión 3 (Creación):



    • Cada grupo debe crear una presentación para compartir sus hallazgos sobre el día de muertos.

    • La presentación puede ser en forma de cartel, collage, mural, o utilizando herramientas digitales como PowerPoint o Prezi.

    • Los alumnos deben incluir elementos visuales y escritos para t