Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Catalina
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Cambio climático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo crees que el avance del conocimiento científico y tecnológico ha contribuido al cambio climático?

  • Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los posibles hitos científicos y tecnológicos que han incidido en el cambio climático.


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos de trabajo.

  • Asignación a cada grupo de una investigación sobre un hito científico o tecnológico relacionado con el cambio climático.

  • Utilización de recursos como libros de texto, internet y material audiovisual para recopilar información.

  • Análisis y discusión en cada grupo sobre las implicaciones de dicho hito en la naturaleza y las necesidades humanas.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo ante el resto de la c