La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Apolo Lozano
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no identifican las ideas principales de un texto en lengua indígena y su diversidad lingüística, cultural y artística, y elaborar un esquema.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de comprensión lectora: Evaluación de la capacidad del alumno para identificar las ideas centrales y secundarias de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  2. Lista de cotejo de elaboración de esquemas: Evaluación de la capacidad del alumno para elaborar un esquema que muestre la diversidad lingüística, cultural y artística de México.




Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos que muestren la diversidad de México. Preguntas disparadoras para generar reflexión y debate en grupo.


Desarrollo: Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Análisis y discusión en grupo para identificar las ideas centrales y secundarias del texto. Realizar un esquema colectivo que muestre los aspectos más relevantes.


Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y r