Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

RAUDEL CONDE
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Objetivo (PDA):
Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Celebración de día de muertos, los alumnos con rezago.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.

  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del día de muertos.

  • Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos que algunos compañeros no conocen mucho sobre esta celebración y que se requiere su ayuda para organizar una exposición que les permita conocerla mejor.

  • Investigación en grupos (15 minutos): Formar equipos y asignarles la tarea de investigar acerca del origen, significado y tradiciones del día de muertos en México y en la entidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos): Repasar en grupo lo investigado en la sesión anterior.

  • Exposición de los grupos (20 minutos): Cada equipo deberá compartir la información que encontraron en su investigación.

  • Diálogo y reflexión (15 minutos): Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las tradiciones de diferentes comunidades.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad artística (20 minutos): Realizar una actividad creativa en la que los alumnos creen su propia ofrenda de día de muertos, utilizando materiales reciclados.

  • Reflexión y análisis (15 minutos): Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el significado de los elementos de su ofrenda y cómo éstos reflejan la identidad